日期:2014-10-17 08:48
找到家校联系本，上面工工整整地贴着我给他们打印的作业，可孩子却跟家长说没作业。他并不是不愿完成作业，他不知那就是作业。 一些家长对作业的认识也有误差，觉得书面作业才是作业，口头作业不重视。
如何评价这些作业完成的质量？
徐老师表示，作业的标准不必一刀切，老师如此，家长也是如此。
比如， 背诵儿歌 的目标可以分层，有能力的孩子可背三四首，弱一点的可以背一首或熟读， 注重学生差异，能鼓励的要多鼓励，不要吝啬小红星。
------------------------------------------------------